Мои последние дети.

23 июня в нашей школе мы выпускали 11-классников. Был выпускной. выпуск 2014 - это мой последний выпуск. Почему? Это последние мои дети, которых я знаю с первого класса, у которых вела уроки с первого класса. Скажу честно, наши взаимоотношения в начальной школе складывались очень не просто. Потом я уходила их школы совсем, а когда вернулась, уже не вела уроки ИЗО. Позже мы стали с ними тесно общаться уже в старших классах, точнее, классе в 8-м. Судьба этой параллели, можно сказать, трагична. С самого начала это были достаточно проблемные дети. После начальной школы классы переформировали, а после 5-го или 6-го класса их переформировали снова. Я стала работать заместителем директора по воспитательной работе в 2011 году. В тот год эта параллель училась в 9-м классе. Параллель, в которой было рекордное количество детей, состоящих на внутришкольном учёте и учёте в КДН. Было очень трудно брать их в руки. Но всё закончилось благополучно. Очень много друзей у меня в это параллели.
Этим детям повезло с классными руководителями: 11 А - Татьяна Геннадьевна Вагина, 11 Б - Надежда Ивановна Агалакова, кроме того, в их параллели работала Галина Витальевна Шевелёва и Марина Вячеславовна Куликова, что для любых детей всегда огромный плюс.

3 медалиста нынче:
Алиев Эльчин - золото
Левчакова Люба - серебро
Зонова Юля - серебро

Вот они:

Вот подошел разлуки час,

А так не верится…

Была семья, был дом, был класс –

И все рассеется.

У каждого своя судьба –

Всем счастья поровну

Желаем мы. И отпускаем вас-

Мы отпускаем вас на все четыре стороны…

Хроники 2014. Последний звонок. Любимые 9-е.

Второй год подряд проводим торжественный праздник Последнего звонка для 9 классов. Нынче особенно приятно было проводить этот праздник, потому что дружим с 9-ми классами.

Нынче в гостях у девятиклассников побывал глава города Владимир Васильевич Быков. И, конечно, журналисты с нескольких каналов.

А вот портрет одного из героев - Стас Коновалов. Хорош!

Трудовые подвиги.

Когда я училась в школе 58, существовало такое явление, как трудовое воспитание. Это был один из крупных блоков воспитательной системы школы. В музее истории школы есть целый стенд, посвящённый данному направлению. Здесь я уже не раз выкладывала материалы из архивов музея, а сегодня я хотела бы рассказать о современных детях и их отношении к труду.

Какие трудовые подвиги совершали мы в школе, 
и что делают дети сейчас? 

Мы мыли пол в своём кабинете каждый день. Мы прибирали участок, закреплённый за нашим классом. Мы делали генеральную уборку каждый месяц в классе. Мы отрабатывали летом на благоустройстве школы. Мы выходили регулярно на субботники. Мы ездили в колхоз в начале каждого учебного года. Мы прибирались в парке имени Кирова.

Сейчас дети делают почти то же самое, кроме мытья пола, колхоза и уборки в парке Кирова. 

Мы всё делали добровольно и не роптали. Сейчас дети также делают всё добровольно, но приходится их долго настраивать на трудовые подвиги. Потому что современные дети не приучены трудиться.

На родительской конференции я задала родителям такие вопросы:

Насколько актуален вопрос труда в вашей семье?

Есть ли в вашем доме домработница?

Как дети помогают дома?

Как приучаете детей к труду?

Нужно ли приучать детей к труду?

Зачем дети должны трудиться?

Нужно ли помогать школе?

Насколько актуален вопрос бесплатного труда?

Знаете ли о таком понятии, как добровольчество?

Сейчас мы не имеем права заставлять детей прибираться, работать и трудиться. Но и дома их чаще не приучают к этому, поэтому здесь очень важна роль классного руководителя.

Спасибо, Марина Вячеславовна, за ваш любимый 8 Б!!! Посмотрите, какая красота сейчас на наших клумбах перед школой. Покажу весь процесс удивительного превращения.

Спасибо, Надежда Леонидовна, за ваш озорной 7 Г!!!