О походах и экологическом воспитании.

Второй год подряд мы проводим День Здоровья на первой неделе сентября. Мы назвали её неделя адаптации. Итак, День Здоровья. Почему-то он никогда не удавался нам. Я имею в виду, он проходил как-то бесцельно и не познавательно. Дети просто ездили на природу, а ещё чаще и вовсе проводили время в городе в парках и скверах, и что совсем непонятно, посещали музеи и выставки. В этом году мы озадачили каждый из 42 классов так называемыми опросными листами и заданиями. Для малышей эти листы выглядят так:

Для средних мы предложили следующее:

Найдите в лесу что-то:

мягкое

гладкое

блестящее

твёрдое

круглое

овальное

в форме сердечка

гнущееся

колючее

восковое

Создайте из найденного картину.

Кого из насекомых вы, возможно, встретите в лесу. Отметьте, кого вы видел:

паук

червяк

слизень

улитка

муравей

гусеница

бабочка

жук

божья коровка

кузнечик

муха

сороконожка

Создайте своего насекомого из природного материала.

Ответьте на вопросы и проиллюстрируйте:

Назови птиц, живущих в лесу?

Какие животные живут в лесу?

Что съедобного дает нам лес?

Что важного дают деревья людям и животным?

Что можно сделать из лесных деревьев?

Что люди любят делать в лесу?

Какие работы можно делать в лесу?

Назови профессии, связанные с лесом?

В какие игры можно играть в лесу?

Создайте шляпы или короны из листьев.

Понаблюдайте за деревьями и ответьте на вопросы, проиллюстрируйте:

Все ли деревья одного размера, формы  и цвета?

Какая кора у каждого дерева (внешний вид, на ощупь)?

Сможешь ли ты рассказать о частях дерева и назвать их?

Назови столько деревьев, сколько ты знаешь?

Почему хорошо, когда в лесу растут разные виды деревьев?

Назови хвойные, лиственные, вечнозелёные деревья?

Почему деревья нужно рубить?

Правильно ли, что деревья рубят?

Пословицы о деревьях

Создайте свое дерево из природных материалов.

Десять лесных забав, которые вы должны сделать в осеннем лесу:

1.      В лесу живет много животных. В каких "домах" они живут? Сколько из них ты сможешь найти и рассмотреть со всех сторон?

2.      На многих деревьях осенью появляются плоды. Сколько разных плодов ты сможешь найти? Возьми один из них домой, посади и вырасти.

3.      Найди лужу или пруд. Рассмотри внимательно их обитателей. Растет ли что-то в них?

4.      Осенью многие животные готовятся к зиме: строят убежище, утепляют его. Что ещё можно построить из лесных материалов?

5.      Создай картину из осенних листьев прямо на земле.

6.      Возьми с собой мягкие карандаши и не плотную бумагу и срисуй кору деревьев.

7.      Назови 5 вещей, которые сделают твой отдых в лесу комфортным.

8.      Собери съедобные ягоды в лесу, привези домой, свари варенье или компот, или сьешь ягоды свежими в лесу.

9.      Поиграй с осенними листьями: закопай себя или своего друга в листьях, собери самую большую кучу из листьев, устрой листопад, послушай музыку листьев.

10.  Собери разноцветные листья, засуши их дома и сделай их них коллаж.

Создай осенний коллаж.

Старшеклассники пытались создать вот это:

Создайте портрет класса из подручных материалов. Привезите его или сфотографируйте.

Создайте портрет любимого одноклассника подручных материалов. Привезите его или сфотографируйте.

Напишите стих о вашем путешествии в лес в японском стиле (хайку, танка)

Напишите синквейн по мотивам вашего путешествия в лес.

Дети задались такими на первый взгляд естественными вопросами:

Правильно ли кушать отдельно от коллектива?

Правильно ли не играть со всеми в мяч и другие игры?

Правильно ли не делиться с одноклассниками своими запасами?

Хорошо ли сквернословить в лесу?

Правильно ли убегать в лес, не спрашивая разрешения?

Правильно ли уходить, никому ничего не сказав?

Правильно ли не уступать место в автобусе учителю?

И все вместе создают символ класса из природных материалов, оформляют  материалы опросного листа как сочинение, стих, сказку, рассказ, диалог, коллаж, рисунки, фоторепортаж и т.д., участвуют в конкурсе на 3 самые интересные фотографии и самый оригинальный рассказ.