Когда-то, где-то...

Давно лежат два скана с педсоветов, совещаний, на которых иногда бывает скучно, приходится "творить".

Всё ниже и ниже.

Дети приходят всё более и более неподготовленные. Родители хотят, чтобы учителя и учили, и воспитывали и, может быть, взяли на себя роль родителей, вместо родителей законных. Три встречи с родителями было на прошлой неделе, везде проблемы с учебой, везде основная проблема - невыполнение домашних заданий. Попросту говоря, дети не учат дома ничего как малыши, так и старшие. Родители просят распечатывать детям памятки  с материалом, которые дети должны учить сами в течение года. Родители просто выпрашивают пятерки у учительницы: "Ну, поставьте ребёнку хоть по какому-нибудь предмету 5" при этом говоря, чтобы учитель пожалел детей и не перегружал. Для примера, нынешние первоклассники практически весь год на математике выполняют действия в пределах первого десятка, В ПРЕДЕЛАХ 10 целый год! Насколько же, можете вы сказать, слабы дети! И я соглашусь. Если мы после 1 класса на летних каникулах должны были выучить таблицу умножения (а для этого необходимо считать в пределах 100), то сейчас только до 10 дети считают в 1 классе. Родители не хотят слушать и слышать, что нынешним детям очень многим требуется помощь специалистов: логопедов, дефектологов, психологов, неврологов, психиатров. Не говорю, что сразу все специалисты, но кто-то один из них. Родители считают само пройдёт. Вырастут дети, и исправится всё.
Новая форма общения с родителями появилась: родителям можно присутствовать на зачете, контрольной, устроенной специально для конкретного ребёнка, так как родители сомневаются в компетенции учителя. Сидит здесь же классный руководитель, завуч. И ничего, что ребенок сидит не положенный урок, а полтора. Три недели ребёнок с репетитором учил данную тему и написал опять её же в присутствии мамы и администрации на очень плохую отметку. Требуется помощь специалистов в данном случае, раз ребенок не может запомнить, как пишутся несколько отрицательных местоимений.
Я, кстати, как раз и присутствовала на таком зачете. Чтобы не скучать я писала этот зачет вместе с ребёнком. Кстати говоря, было это 16 апреля - в деть тотального диктанта. Для меня этот тотальный диктант был здесь в школе.

Что делать с родителями, как их убеждать в необходимости системно воспитывать детей? Не знаю.

ГРАМОТНАЯ ПЯТНИЦА английская.

О наградах по английскому языку. Регулярно дети участвуют в языковых олимпиадах и конкурсах. British Bulldog конкурс с историей, участвуем в нем ежегодно, получают дети дипломы и призы. Нынче оставляю здесь призы детям, может быть, кому-то пригодится эта информация языковая.

О космосе ещё.

Каждый год вот уже пять лет 12 апреля или раньше на день, или позже на день я провожу космические уроки на английском, то есть, начиная со второго класса во своими детьми (сейчас семиклассниками) я провожу Space Lesson. Практически всегда эти уроки касаются нашей Солнечной системы, потому что она практически бескрайняя и говорить о ней можно бесконечно. Другая причина очевидна: мы первая космическая держава, и должны говорить с детьми об этом. И, как оказалось, не зря. Каждый раз я напоминаю детям, что мы - вятские горды нашими космическими достижениями вдвойне, потому что в Вятке жил и работал основатель космической науки Константин Эдуардович Циолковский, потому что в Вятке находится один из 4-х музеев космонавтики в России (3 остальных в Москве и Подмосковье), кроме того, наш земляк Виктор Савиных - 100-й космонавт планеты - "реанимировал" станцию "Салют-7", которая вышла из-под управления ЦУПа. В прошлом году, когда дети учились в 6-м классе, выяснилось, что одна девочка не знает, что 12 апреля - это День космонавтики в России, что есть у нас музей в городе, не говорю уже о Циолковском и Савиных. Я очень жёстко тогда рассказала ей обо всём. В таких вопросах я бываю непримиримой (может быть, излишне, но как прививать патриотические чувства и говорить о России с таким подходом, как у таких детей).

Каждый раз я готовлю что-то новенькое, обязательно находится нужный и интересный материал. Нынче мы работали с научным журналом "Планеты". К сожалению, нет опции здесь, чтобы добавить документ, опубликую один из листов:

Непростой научный текст, но я давала также и проще описание планет. Детям было необходимо найти ключевые слова о своей планете и выписать их на лист. Всегда почему-то сомневаюсь в их способностях и думаю, что они не справятся, но дети каждый раз активно работают и практически не обращаются за помощью. Солнечные системы 7 А и 7 В:

Несколько работ, которые давали им для разминки: они смотрели видео о нашей Солнечной Системе и вписывали планеты по порядку.

Было и аудирование нынче. Прекрасный, простой и невероятно полезный текст.

Хотела перевести, но помучайтесь и сделайте это сами, получите наслаждение от текста. Особо обратите внимание на предложение: It spins and orbits. Говорят всегда о богатстве русского языка, как об одном из самых красивых и могучих языков (что абсолютная правда), также утверждают, что английский лаконичен и прост (что тоже правда), но в разных фразах, предложениях и структурах всё по-разному, и всё красиво и богато, как и в русском. И это предложение именно такой пример.

Как я писала, фотографии исчезли бесследно вместе с флэшкой, только одна осталась чудом.