Протокольная тема.

Обязана написать и отметиться. В рамках работы школы по профилактике употребления ПАВ в сентябре прошло совместное дело "Мы - дети России". Спасибо студентам ВятГГУ и нашему инспектору Ирине Игоревне Чепик.

Стыдно сюда заходить.

Моя жизнь здесь стала очень не регулярной. Первое - новые жизненные условия, второе - сумасшедшее количество отчётов (чаще очень глупых и ненужных, но отнимающих столько времени) и третье, как следствие первого и второго - катастрофическая нехватка времени. Хотя есть как всегда, что показать и о чём рассказать.

А сегодня о новой снежной школе. Весь город почти в сугробах, и наша школа не исключение. В этом году я проследила весь цикл жизни растений на клумбах перед фасадом школы. Буквально за день георгины "Дружная семейка" сникли, повяли и почернели. А сегодня они и другие цветы выглядят так:

Вот она осенне-зимняя школа.

Самоуправление в действии

Всё началось в начале сентября. 11 А класс пришёл ко мне в лице Ильи Присекина и Ани Паршаковой, и они сказала: "Мы освобождаем вас от подготовки и проведения Дня Учителя". "ОК!" - сказала я. Конечно, у меня были сомнения, терзания и муки, но я доверилась детям, и они не подвели. Я работаю завучем по воспитательной работе 4-й год. И 4-й год мы с Галиной Витальевной пытаемся продвигать идеи новой воспитательной системы в нашей школе. Я думаю, получается у нас это успешно, потому что с каждым годом мы продвигаемся вперёд. Может быть, не так быстро, но процесс этот не терпит суеты и спешки. Одним из результатов становления новой воспитательной системы можно назвать развитое ученическое самоуправление. Как вы понимаете, искусственно создать органы ученического самоуправления невозможно. Вернее, всё можно сделать искусственно, но работать это будет вряд ли. Ученическое самоуправление формируется в процессе деятельности. В этом году мы увидели плоды своих усилий - старшеклассников, которые самостоятельно справились с поставленной задачей. Конечно, в этом большая заслуга классного руководителя 11 А класса - Галины Витальевны Шевелёвой, которая целенаправленно воспитывала своих детей в духе сотрудничества и самостоятельности.

Дети смело решили полностью подготовить и провести день Учителя. расскажу, что обычно бывает в этот день:
1) Уроки, которые проводят дети.
2) Концерт для учителей (в том числе для учителей ветеранов).
3) Развлекательное дело для учителей.
Помимо этого, нужно оформить школу. Самая серьёзная часть этого дня - уроки. Нынче были взяты все уроки, за исключением тех, которые учителя не отдали вести. Могу сказать, что вчера в школе было спокойно, тихо, никто не шумел, не было суеты и паники. Это меня очень порадовало. Кстати говоря, с каждым годом дети серьёзнее относятся к проведению уроков в День учителя.
Далее, концерт. Опять же сами договорились с учителями музыки, нашли детей и номера для концерта. Всё отрепетировали и провели.
Ну, и традиционное дело для учителей, пока дети ведут уроки, учителя развлекаются. В этом году нас ждала "Битва титанов" - интеллектуальная игра.
Дети просто МОЛОДЦЫ! Всё, что запланировали, выполнили, причём на самом высоком уровне.

И оригинальное поздравление от 11 А:

Спасибо огромное, золотые наши дети!!!

Волевая сфера восстанавливается.

Воля вернулась ко мне (не знаю, надолго ли) Осталось ещё десятка три отчётов отправить в департамент, и волевая сфера придёт в норму.

Autumn lesson.

What is autumn? What is autumn like? Why do we like autumn? Why don't we like autumn?What do we do in autumn? На эти и другие вопросы мы пытались ответить на первом уроке английского, который был посвящён осени. В итоге мы расписали настоящие засушенные листья и просто хорошо провели время на уроке.

Самое школьное фото.

Каждый год на одном и том же месте, в одно время происходит один и тот же ритуал. Какой?